โรงเรียนสหรัฐฯ โต้คดีปกปิดเหตุเด็กสร้างภาพเปลือยด้วย AI ของเพื่อนร่วมชั้น
Lancaster Country Day School โรงเรียนเอกชนในรัฐเพนซิลเวเนียซึ่งตกเป็นประเด็นหลังมีนักเรียนชายใช้ AI สร้างภาพเปลือยปลอมของเพื่อนนักเรียนหญิง ถูกฟ้องโดยผู้เสียหายที่กล่าวหาว่าโรงเรียนเงียบและไม่จัดการ…

Lancaster Country Day School โรงเรียนเอกชนในรัฐเพนซิลเวเนียซึ่งตกเป็นประเด็นหลังมีนักเรียนชายใช้ AI สร้างภาพเปลือยปลอมของเพื่อนนักเรียนหญิง ถูกฟ้องโดยผู้เสียหายที่กล่าวหาว่าโรงเรียนเงียบและไม่จัดการอย่างเหมาะสมเป็นเวลาหลายเดือนจนทำให้มีเหยื่อเพิ่มขึ้นอีกหลายคน ล่าสุดโรงเรียนยื่นคำร้องต่อศาลเพื่อขอให้ยกฟ้อง โดยยืนยันว่าสิ่งที่โจทก์กล่าวหาไม่เป็นความจริงในหลายประเด็น
แกนหลักของคดีอยู่ที่ข้อกล่าวหาว่าโรงเรียนรับรู้เรื่องการกระทำดังกล่าวแล้วแต่ไม่แจ้งต่อเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายและไม่รีบแจ้งเตือนนักเรียนหรือผู้ปกครอง ส่งผลให้กลุ่มนักเรียนชายที่สร้างภาพสังเคราะห์ยิ่งกล้าแสดงพฤติกรรมต่อเนื่องและขยายวงไปยังนักเรียนหญิงจำนวนมากขึ้น ฝั่งผู้เสียหายมองว่าการไม่ตอบสนองอย่างรวดเร็วเป็นการปล่อยให้การคุกคามดำเนินต่อไป และกระทบต่อความปลอดภัยกับความเป็นส่วนตัวของนักเรียนโดยตรง
ในคำร้องของโรงเรียน ระบุว่าข้อกล่าวหาที่บอกว่าโรงเรียนไม่ส่งเรื่องให้ตำรวจนั้นคลาดเคลื่อน เพราะข้อมูลเบื้องต้นที่โรงเรียนได้รับมาจากสำนักงานอัยการสูงสุดของรัฐเพนซิลเวเนีย ซึ่งเป็นหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายอยู่แล้ว โรงเรียนจึงโต้ว่าไม่ควรถูกกล่าวหาว่าปกปิดเรื่องจากเจ้าหน้าที่ เพราะต้นทางของเบาะแสก็เป็นฝ่ายรัฐ
โรงเรียนยังโต้ในอีกประเด็นสำคัญว่า ตนไม่ได้ทราบว่ามีนักเรียนหญิงคนใดตกเป็นเป้าหมายอย่างเจาะจง เพราะเบาะแสที่ได้รับไม่ได้ระบุชื่อเหยื่อหรือชี้ไปยังนักเรียนรายใดรายหนึ่งโดยตรง ประเด็นนี้มีความสำคัญต่อคดี เพราะจะมีผลต่อการตีความว่าโรงเรียนมีหน้าที่ต้องดำเนินการเชิงรุกมากเพียงใดเมื่อได้รับข้อมูลในลักษณะกว้าง ๆ แต่ยังไม่ครบถ้วน
เหตุการณ์นี้สะท้อนปัญหาใหม่ที่โรงเรียนและหน่วยงานกำกับดูแลต้องรับมือจากการใช้ AI และเครื่องมือสร้างภาพแบบ generative ที่สามารถผลิตภาพลามกปลอมได้อย่างรวดเร็วและแนบเนียน แม้ผู้ถูกกระทำจะไม่เคยถ่ายภาพหรือมีส่วนเกี่ยวข้องจริงก็ตาม กรณีดังกล่าวยังตอกย้ำว่าความเสียหายจาก deepfake ลามกในสภาพแวดล้อมโรงเรียนไม่ได้จบแค่การกลั่นแกล้งออนไลน์ แต่ลุกลามถึงความปลอดภัยทางจิตใจ ชื่อเสียง และสิทธิส่วนบุคคลของผู้เยาว์
คดีนี้จึงไม่ใช่เพียงข้อพิพาทระหว่างผู้เสียหายกับโรงเรียน แต่ยังเป็นตัวอย่างของแรงกดดันที่สถาบันการศึกษาต้องเผชิญเมื่อเทคโนโลยี AI ถูกนำไปใช้ละเมิดผู้อื่น โรงเรียนจำเป็นต้องมีขั้นตอนรับแจ้งเหตุ การประสานงานกับเจ้าหน้าที่ และมาตรการคุ้มครองเหยื่อที่ชัดเจนมากขึ้น ขณะที่ศาลจะต้องชี้ว่าการตอบสนองของโรงเรียนในช่วงเวลานั้นเพียงพอหรือไม่ และมีความรับผิดทางกฎหมายเพียงใด


